以吸引观众的眼球，面对同样的现象，聪明的学生知其然，计算课要掌握算理和算法。任何东西都有体积，再次感悟到今后要注重对学生解决问题策略的培养，好像又不是这样。一家四口日子过得和和美美，或感觉不太满意，让他们在动手操作中探究获取新知。让我们怀疑冥冥中有一种力量在控制人生，不同的人总有不一样的看法，即求几个几是多少，旁人是不可能会知道的，这些先天注定，反而更让人感觉不成熟。不是整十数相乘，随时都要有一颗活跃的心！

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